全球热议:面对学位预警，政府不妨“早半拍”

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近日，多地发布2023年中小学学位预警。在广州，有上百所学校学位出现供给紧张。这样的情况在济南、成都、长春、南昌、大连甚至一些县城也出现。一些地方发出了最高级别的“红色预警”。（2月13日《中国新闻周刊》）

从媒体报道来看，2023年对于全国中小学来说，确实是一个拥挤的学年。如1月9日，广州市海珠区教育局预测区内17所公办小学（校区）起始年级可能学位供给紧张；浙江省乐清市教育局日前披露，部分公办小学、初中2023年-2025年施教区内适龄户籍人数接近或超过拟招生计划数，20余所义务教育阶段学校呈现“红色预警”，还有学校呈现“黄色预警”。

动态的学位预警，往往事出多因。复杂的问题简单来看，学位紧张原因无非是学位少、学生多，而背后却折射出我国中小学学校建设、学位供给缺乏一定前瞻性，以及弹性不足的问题。特别是2016年二胎政策放开后，今年将有一批儿童迎来“入学潮”，学位情况更为紧张。此外，另一种观点认为在经过2016年、2017年两年出生率高峰后，2018年新生人口数量将迅速滑落，2022年进入人口负增长的拐点。这意味着各地政府可能面临着适龄孩子这两年增加，过几年又大幅减少的情况，扩建校园可能在未来造成闲置，因而造成资源配置的两难问题。

这种担忧看似有一定的道理，实则站不住脚。确保人民群众“幼有所育、学有所教”，既是最大的民生，更是政府最大的事情；办好人民满意的教育，不仅是民心之所盼，也是国家民族复兴之基。凡事预则立，不预则废。科学权威的人口数据统计，带给我们的并非所谓资源配置的担忧，而应是预判学位需求，超前谋划教育布局的积极提示，面对人口增幅现状，选择合适的战略来应对，至关重要。有业界学者建议，如果着力于提升教育质量，可在人口增加年份，适度扩大班额，如从30人扩大到40人；在人口下降年份，推进“小校小班”建设，如原来一个班45人，调整为25人、30人，这不但是审时度势之举，也为出生人口变化留下“弹性空间”。

总之，民之所盼，政之所向。打赢学位建设攻坚战，关键还得各级政府带好头，着眼于当前人口发展现状的大背景，既要拿出足够的真金白银，更要有“早半拍”谋定后动、深思熟虑的主动作为，切实做好空间资源和财政投入优先布局基础教育工作，才能有效回应“幼有所育、学有所教”的民生关切，化解社会在“教”和“养”上的普遍性焦虑。（谢晓刚）

关键词 红色预警 至关重要 人口数量