小螺号教案教学过程设计 小螺号教案

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1、一、教学内容　　学唱《小螺号》　　二、教学目标　　（一）能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。

2、　　（二）在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。

(相关资料图)

3、　　（三）运用打击乐等形式来表现歌曲，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。

4、　　三、教学重点与难点　　用活泼欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律。

5、　　四、教材分析　　这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。

6、歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。

7、　　五、教学用具　　课件 钢琴 自制打击乐器（双响筒、沙锤）　　六、教学过程　　（一）导入部分　　师：有一个地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海滩，那里有成群的椰林，那里还有优美的音乐。

8、　　2、师：听歌曲《请到天涯海角来》这就是美丽的海南岛，生活在那儿的小朋友时常会用一种乐器来吹奏，以此表达自己心中的快乐之情。

9、　　3、观察螺号的形状！　　师：我们来看，这是什么？　　生：螺号。

10、　　师：生活在海边的孩子们，就用这小小的螺号吹出了动听的音乐，请听歌曲《小螺号》　　（二）学唱歌曲　　熟悉歌曲旋律及内容　　（1）初听歌曲，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。

11、　　师：用你的表情告诉我，你听到这首歌曲时的心情！　　师：老师刚才看到同学们的脸上露出了笑容，这是为什么呢？　　生1：听到了螺号的声音很高兴。

12、　　生2：来到了海边很美，歌声也很动听。

13、　　师：老师也觉得这首歌曲很好听，忍不住想给大家唱唱这首歌，想听吗？　　生：想。

14、　　（2）教师声情并茂的范唱歌曲：　　师：请你认真听在歌曲中，当小螺号吹起来的时候，都发生了什么事儿呢？　　生1：海鸥听了展翅飞。

15、　　生2：浪花听了笑微微。

16、　　生3：阿爸听了快快回。

17、　　（3）朗读歌词：学生跟老师一起有节奏的朗读歌词。

18、　　师：现在请同学们跟老师一起有节奏的朗读一下歌词。

19、　　（4）学生跟音乐旋律轻声跟唱。

20、　　师：现在请同学们轻轻地跟着哼唱歌曲。

21、注意我们的演唱是从哪里开始进入的！　　2、教唱难点乐句，强调上波音。

22、　　︵ ︵　　2/4 6 6 . 5 ︱3 2 6 . ︱6 －︱6　　6 . 5 ︱3 2 5 . ︱5 －‖　　茫 茫 的 海 滩， 蓝 蓝 的 海 水，　　（1）上波音的处理　　师：我们来看这个符号 它有什么特点？　　生1：像曲线。

23、　　生2：像个波浪。

24、　　师：它有一个很形象的名字叫做上波音。

25、下面我们来看听条旋律，听一听加上它和不加它的时候有什么不同？（教师演唱）　　生1：不加的时候很平静，加上它的时候很好听。

26、希望喵喵能够帮助到您哦！。

相信通过小螺号教案这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。

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