为了写好张桂梅 他在华坪住了56天｜华语青年作家奖

封面新闻记者吴德玉摄影陈羽啸

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身患23种疾病，连续送考12年缔造高考神话……张桂梅老师的事迹感动无数人，也有很多关于张桂梅先进事迹的书面世。对先进人物的书写如何不脸谱化？如何在众多作品中突围而出？云南省作家协会副秘书长、作家李朝德给出了答案。

李朝德领奖

5月13日，在成都龙泉驿举行的第八届华语青年作家奖颁奖典礼上，首先揭晓的非虚构奖项，获奖者是李朝德，作品是《蝴蝶的翅膀：张桂梅和她的孩子们》。

这本书由二十一世纪出版社出版，在此之前，李朝德与出版社方面并不认识，也无交集，至今也没见过面。让他感动的是，出版方始终尊重他这样一个普通写作者，“让我一直能秉持文学的理想与文学的追求去完成这样一个作品”。接受封面新闻记者采访时，李朝德也非常感谢《青年文学》杂志社，作为非虚构头条将此书刊发了近3万字，让很多人看见了这个故事。

写作最大的难题：张桂梅太出名了

李朝德写过很多精美的散文，其中《那一束光》为人所熟知，写的是他出差，城际列车要经过老家的村庄，他想见母亲，打电话告诉她。可那里没有站，黑夜里，母亲到村边道口等他。车快夜黑，他们没有见到对方。回程，黑夜里，年迈的母亲，又在村边道口等他。最后，透过疾驰的列车模糊的车窗，他与对面黑暗中隐约可见的来自母亲的一束手电筒的光，达到了情感的共鸣，令读者动容。

正是这种细腻的书写，让出版社找到了李朝德。

其实，李朝德面对的最大的难题是：张桂梅太出名了！作为一位家喻户晓的人物，经过密集宣传和报道，张桂梅的先进事迹已经全民知晓。要想写出新意，太难太难。但李朝德应承下来了。

李朝德曾经写过非虚构作品，最初，他很有信心。真正来到华坪，才发现面临很多问题。“太阳底下无新鲜事，报道太多了，没有新的故事，采访无法突破。”

李朝德陷入迷茫，如果简单写一本关于张桂梅的书，故事也足够精彩。但要写出新鲜感和立体感，难度太大。他面临两个选择，要么就按已掌握的故事写一本书，要么就选择住在那里，写一本要求高的书。

李朝德选择了后者。

张桂梅老师带领同学们参观攀枝花三线建设博物馆 图据网络

在华坪住了56天，聆听他们眼中的张桂梅

张桂梅老师也曾告诉李朝德：我的事情大家都知道咧！就那些事，早采访过很多次了。她还问李朝德计划住几天？得知他要住一两个月，张桂梅老师表示不相信：“华坪小得很，估计几天你就走了。”

李朝德在华坪一住就是56天。最初他也经历了迷茫，抵达华坪女中的前两周，他几乎无所事事，没有任何突破口。

由于新闻媒体关注度高，采访人员多，为不影响华坪女高正常的教学秩序，也为保护张桂梅老师本就虚弱的身体，华坪县对所有的采访人员进行统一安排，对每次采访的时间和范围进行限定。据女高老师说，采访的人络绎不绝，最多的时候，一天竟然有13家媒体去学校采访。

高中教学工作任务重，张桂梅根本就没空接受李朝德的采访，李朝德有时候甚至连大门都进不去。

他还是决定住下来。他不去打扰张桂梅，而是在县城里游走，在鲤鱼河边徘徊，和当地人交朋友，有时甚至傍晚看他们跳广场舞。当他真正在华坪沉静下来，发现，人们愿意和他交流了。

如果一个人愿意沉下去并且定得住，很多故事自然就来了。

李朝德不提采访，只和当地人聊天。他像一个普通游客，从当地的吃和景点聊起，聊着聊着就聊到了张桂梅。

功夫不负有心人。“这个，我知道。”大家开始向李朝德讲述张桂梅的故事。

张桂梅十多年前在当地就很出名了。大家都知道从外地来了一位老师，对当地的孩子太好了，全身心投入教育事业，并且把自己的工资拿来接济学生。

通过外围采访，一下子打开了局面。越来越多的人，愿意和他讲述家中孩子与张桂梅的故事。

李朝德分享创作理念图据主办方

“愿每个被虫子咬过的苹果都被高高地捧起”

有记者来采访的时候，李朝德也跟着一起，想问的时候就跟着问几句，更多的时候就像一个看客。

为了避免过于雷同的常规采访，李朝德和张桂梅老师的交流更多是聊天，谈教育，谈怎么带学生，从中感受她这个人，感受她的习惯和性格。

书中，以张桂梅为首的所有老师的姓名都是真名，为了打消那些孩子的顾虑，所有的学生都是化名。李朝德告诉大家：“我写这本书不是为了宣传，我想把你们的故事告诉同龄人，你们走过的弯路让大家尽量避免。有的孩子敞开心扉后，边说边哭。张老师给予大家的不单是物质上的关心，而是精神层面，帮助青春期的孩子们走出人生的困惑。”

在此期间，也有几本关于张桂梅老师事迹的书陆续出版，李朝德并没有着急，他告诉封面新闻记者：“我并不把张桂梅当成一个先进人物来写，最终目的是写一个人。如果写好，必须半年以上，如果赶稿子，我就不写了，至少要写到我自己满意。”

“愿每一个孩子都被温柔以待，愿每个被虫子咬过的苹果都被高高地捧起！愿每一个哭泣的脸庞都有一个肩膀可以依靠！”作为一个家长，李朝德从张桂梅老师那里学到了很多教育理念，也希望大家从书中读到。

张桂梅老师对孩子们不仅是物质上的照顾，更多的是对人生的关照。有一对母子，因为孩子处于青春期，双方几乎无法交流，母亲都认命了，按一些老辈儿的说法和孩子“八字不合”。张桂梅老师得知后，给出的结论是：“你的孩子太缺乏关注。”她让这位母亲暑假不要去外地打工了，和孩子在自己当院长的华坪县儿童福利院一起住一个月。

李朝德认为非虚构写作最重要的是两点：第一，对生活的深入程度；第二，在写作时候的练笔，即如何在真实的范围之内进行文学的还原。

成稿之后，当出版社已经表示很好的时候，李朝德并没有停止修改，而是找了几个不同年龄段的作家朋友和读者分头阅读，负责挑刺儿，直至改到他觉得满意为止。

很多朋友和亲人给李朝德打电话，问得最多的是一个问题：媒体宣传的张桂梅的故事是不是假的？他用这本书给了大家答案。“很多孩子连自己的父母都放弃了，但被张桂梅老师‘捡’了回来。她们回忆起来就哭了，那些眼泪还会是假的吗？”

（来源：封面新闻）

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